看到的和聽到的，哪個更容易遺忘？
我們記憶的詞匯、句型越多，理解會變得越容易，交流寫作時用詞也會更得心應手。但往往總是背得越多，忘得越快。果殼網的一篇文章提出了一個與傳統記憶方法不同的觀點，視覺和觸覺記憶比聽覺記憶更易保存。
在記憶研究中，科學家將人類的記憶形式分成視覺記憶、聽覺記憶和觸覺記憶。美國愛荷華大學的研究者發現，跟我們看到或者摸到的東西相比，我們對聽到的東西遺忘得更快。愛荷華大學心理學副教授艾米·博朗巴（Amy Poremba）指出：“我們以前認為大腦中與記憶有關的區域是連在一起的。但是這項研究顯示，我們的大腦在處理不同來源的信息時可能采取了不同的途徑。另外，研究還發現大腦對聲音信息的處理方式可能不同于視覺或者觸覺信息。”
在我們的語言學習中，視覺記憶，就相當于“看背”單詞。聽覺記憶就相當于“聽背”單詞。很多同學一直困惑——為什么“聽背”單詞比“看背”單詞難這么多？原來這是一種正常的現象。單詞的發音在你的記憶中存在的時間太短，所以你才會經常背了就忘。
???但是背單詞又非常重要，我們到底應該怎么去克服呢？
這里有一個與往常不同的觀點，為了降低聽背的難度，增強有效性，最好的方法是將音、形、義三者聯系在一起，換句話說，就是在聽到單詞的時候，你應該先想起拼寫，再想起意思。因為大部分單詞的拼寫（視覺記憶）已經在你的記憶中形成了，所以就不會經常背過就忘。
接下來，大家就要注意音和形的聯系，就是因為在這一點上很多同學比較薄弱，所以才導致聽背出現了問題。舉個例子，在給某些學生抽查聽背單詞的時候會遇到這樣的情況。
老師：[??t??m?t?k]
同學A：好熟悉，應該是O開頭。
老師：看看automatic，是怎么讀的？
同學A：哎呀，原來是Au開頭的，
感覺聽過好多遍的。
▌這個場景對你來說是不是特別熟悉？就是這個簡單的例子可以說明大部分同學沒有成功建立音和形的鏈接，所以導致聽到發音回憶不起腦海中已經牢固儲存下來的視覺記憶（即單詞拼寫）。這種情況下，在學習中建立音與形的聯系或許是十分有幫助的。
???做哪些功課可以幫助建立音和形的聯系呢？
我們可以選擇先讀單詞，并且要讀準單詞，讀溜單詞。建議可以一邊看著詞匯手冊，一邊放著單詞的音頻，一邊跟著讀。如果是讀錯了，或者反應慢了，都可以高亮這部分單詞。根據自己的情況，反復操作這個步驟，并且對有問題的單詞做一些歸納總結，語言學習的第一步永遠是模仿，而且是正確地模仿。
更高級的方法有沒有呢？可以參考一下自然拼讀法。不知道的同學可以點擊文章左下方“閱讀原文”。當掌握了大部分字母在單詞中的發音和一些發音規律之后，聽背單詞就會變得容易起來了。還有兩個附加功能——在篇章中聽到生詞，或者沒有小黑板的專有名詞，再也不用驚慌了，并且還可以用你以前非常討厭的輔音縮寫法把它記錄下來。
除了上述的方法外，我們還可以通過以下幾點方法來鎖定自己要學習的重點詞匯：
1.學習跟跟自己研究主題相關的詞匯。
2.學習那些在閱讀和交流時經常遇到的詞匯。
3.學習一些自己表達觀點時常要用到的詞匯。
4.不要背太多生僻或不經常使用的詞匯。
▌現階段感覺聽背單詞有困難的同學可以嘗試文章中提到的音形義結合法。當然，經過自身檢測的最有效果的辦法才是最科學的辦法。
參考文獻：
球藻怪，果殼網，http://www.guokr.com/article/438055/
來源：劉舒 太譜英語進行整理與編輯
In TAP, Every Second Counts.
太譜英語地址：紅谷灘江報路唐寧街B座7樓
咨詢電話：0791-83828595
